Ouverture des listes complémentaires et droit à la titularisation pour tous les stagiaires !

Le ministère a communiqué le bilan des campagnes de titularisation des personnels stagiaires des huit dernières années. Ce bilan ne fait que confirmer une politique de contractualisation dans l’éducation nationale que le SNFOLC combat. Alors qu’en 2014/2015 il avait été possible de recruter 19 313 personnels du second degré, seuls 11 881 l’ont été en 2019/2020 soit une baisse de 7432 postes, 40% de moins !

Le SNFOLC a exigé, à tous les niveaux, le recrutement des listes complémentaires aux concours 2020. Des milliers de personnels admissibles n’attendaient que de pouvoir entrer dans le métier avec une formation et un statut.

 

Mais non ! Le ministre Blanquer préfère se limiter à recruter des contractuels avec de scandaleux contrats de 3 mois, parfois renouvelables et à annoncer la suppression de 1800 postes supplémentaires à la rentrée 2021, soit 2 fois plus qu’en 2020 malgré les 43 500 élèves en plus. Pour les concours 2021, le ministère a refusé de donner la consigne d’ouvrir les listes complémentaires dans toutes les disciplines. Les listes complémentaires doivent permettre de pourvoir les postes suite aux désistements et le SNFOLC continuera d’exiger leur utilisation pour compenser les milliers de suppressions de postes.

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Lauréats aux concours : affectation dans votre académie de stage

Le SNFOLC accompagne les futurs stagiaires

Fonctionnaire stagiaire à la rentrée 2021, vous devez vous connecter sur le serveur SIAL entre le lundi 3 mai et le vendredi 4 juin 12h00 (heure de Paris) pour saisir vos vœu(x) académiques ou demander un report de stage. Le Syndicat National FORCE OUVRIERE des lycées et collèges propose de vous aider et de suivre toutes les étapes de votre affectation, mais aussi de vous informer des conditions de stage l’an prochain.
Cet article apporte un certain nombre d’informations syndicales utiles. Néanmoins, elle n’est pas suffisante. Nous estimons en effet que l’aide du syndicat, les conseils, le suivi du dossier, sont essentiels. C’est pourquoi nous vous conseillons de contacter le syndicat ! Pour cela, c’est simple ! Remplissez un formulaire de contact à http://www.fo-snfolc.fr/contact-3/  et remplissez le formulaire de suivi ici

L’intégralité de notre 4 pages spécial lauréat au concours
Les textes : BO du 29 avril 2021

Les grandes étapes

Etape 1 : se connecter sur SIAL

le serveur SIAL est ouvert du lundi 3 mai au vendredi 4 juin 2021 12h00. Il ne faut pas attendre le résultat de son admission pour s’y connecter.

Cette étape est essentielle : vous demandez à être nommé en qualité de fonctionnaire stagiaire en académie ou vous sollicitez un report de stage.
Sur le serveur SIAL, il faut préciser sa situation familiale et administrative : ces renseignements sont importants car ils peuvent être générateurs de bonifications si vous êtes concerné par une affectation selon le barème.
C’est également à cette étape qu’il faut indiquer quel concours vous privilégiez si vous êtes admis à différents concours.
Attention : déjà titulaire d’un corps de l’enseignement public de l’Education nationale, vous n’êtes pas concerné par cette étape car vous restez obligatoirement dans votre académie, à l’exception des lauréats des concours Psy-EN.

Vous déposerez également les pièces justificatives sur SIAL

Les vœux saisis sur SIAL sont modifiables jusqu’à la date limite. Les demandes de révision d’affectation sont possibles. Contactez le syndicat !

Etape 2 : affectations académiques

Le ministère procède aux affectations académiques du 9 au 19 juillet (selon les disciplines).
Les résultats seront affichés sur SIAL, dans la rubrique « affectations ».

Etape 3 : affectations en établissement

Les rectorats procèdent aux affectations en établissement. Les dates et les modalités d’affectation en établissement dépendent de l’académie obtenue : d’où l’importance de se rapprocher du syndicat pour être correctement informé(e).

Calcul du barème

Ces éléments de barème concernent les lauréats participants au mouvement inter-académique des stagiaires. L’affectation est en fonction des capacités d’accueil des académies, en cas d’extension (barème insuffisant pour chacun des vœux), le barème sera uniquement celui du rang de classement au concours et l’académie d’affectation sera déterminée selon un ordre pré-établi (voir annexe D du BO).

Rang de classement au concours
  • 1er décile : 150 points
  • 2ème décile : 135 points
  • 3ème décile : 120 points
  • 4ème décile : 105 points
  • 5ème décile : 90 points
  • 6ème décile : 75 points
  • 7ème décile : 60 points
  • 8ème décile : 45 points
  • 9ème décile : 30 points
  • 10ème décile : 15 points
  • liste complémentaire : 5 points

Outre les points relatifs au rang de classement au concours, les lauréats de l’agrégation bénéficient de 100 points additionnels sur tous les vœux formulés.

Situation professionnelle
  • Lauréats des concours de la session 2021, ayant effectué des services dans la fonction publique : 200 points sur le vœu 1 (académie d’exercice)
  • Bonification accordée sur l’académie de M1 :  65 points sur le vœu 1 (académie de M1)
  • Travailleur handicapé et bénéficiaire de l’obligation d’emploi : 1000 points sur le vœu 1
Situation personnelle
  • Rapprochement de conjoint : 150 points
  • Enfant(s) à charge de moins de 18 ans au 1er septembre 2021 : 75 points par enfant
  • Autorité parentale conjointe : 225 pour un enfant puis 75 par enfant supplémentaire
  • Parent isolé : forfait de 140 points

Nos revendications

Force Ouvrière continue de revendiquer que le ministère de l’Education nationale communique aux lauréats de concours les capacités d’accueil, académie
par académie. Faute de quoi, pour les lauréats affectés selon leur barème, la procédure de saisie des vœux continuera de se faire « à l’aveugle ».
De toute évidence « demander une académie » ne signifie pas toujours « l’obtenir » ! Sur les dernières années, parmi les lauréats affectés selon le barème,
environ un quart ont effectué leur stage dans l’une des trois académies franciliennes et plus de la moitié n’ont pas été affectés sur leur vœu 1 (parfois
même en ayant obtenu une bonification pour sa situation familiale).

FO condamne les conditions de stage des lauréats de concours, les pressions à tous les niveaux, la charge de travail beaucoup trop importante ainsi que  l’évaluation permanente et infantilisante. Pour FO, l’année de stage ne doit pas être une période d’essai, mais une année de formation avec le soutien et la bienveillance de la hiérarchie.

FO exige le droit à la titularisation de tous les collègues ! Il n’est pas acceptable qu’environ 300 lauréats des concours soient licenciés tous les ans. Adhérer au SNFOLC, c’est s’assurer d’être accompagné, conseillé et défendu toute l’année.

La réforme des masters MEEF et des concours 2022 est une étape de plus dans la contractualisation. FO en demande le retrait et le retour à un concours à  bac+3. Cette réforme prévoit un nouveau « professeur-alternant-étudiant », payé en-dessous du seuil de pauvreté pendant ses années de M1 et M2 avant de
pouvoir passer le concours en fin de M2. Les nouveaux enseignants auraient alors ensuite un service à 18 heures au 1er échelon. Soit un gain considérable pour l’état sur le dos des personnels en début de carrière. Et le ministre Blanquer qui ose parler d’augmenter l’attractivité du métier. La seconde épreuve orale, transformée en entretien d’embauche, dénature des concours de recrutement.

Réforme des masters MEEF et des concours : la destruction du statut

Depuis plus d’un an le ministère dévoile les diverses « briques » de la réforme d’ensemble des masters MEEF et des concours. Il vante la « professionnalisation » de la formation des futurs enseignants. Certains pourraient s’en réjouir, tel n’est pas le cas de la FNEC FP-FO.

Quelle est la réalité de cette réforme ? La série de « questions-réponses » ci-après y répond.

Stagiaires 2020-2021 : un « oral de titularisation » imposé par le ministre !

Le ministère a présenté fin août un projet d’arrêté « fixant les modalités complémentaires d’évaluation et de titularisation » pour les collègues ayant réussi les concours 2020 sans avoir passé d’oraux.

La FNEC-FP-FO a rappelé que la crise du Covid n’avait rien imposé, que ce sont les décisions gouvernementales, celle du confinement, celle de ne pas faire passer d’oraux de concours, qui ont placé les nouveaux entrants fonctionnaires stagiaires dans cette situation, dont ils ne sont aucunement responsables. Seul le gouvernement est responsable : il a utilisé l’état d’urgence sanitaire que FO a condamné depuis le départ, pour publier un décret, le 27 mars, supprimant tous les oraux des concours et des diplômes.

 

Une telle attaque contre les droits des collègues nouveaux entrants n’est pas conjoncturelle. Elle participe de la politique qui vise à faire disparaître les concours et le statut. Le gouvernement voudrait pérenniser cette nouvelle mesure et ainsi fragiliser encore plus les stagiaires. Preuve en est, sa hâte à publier son texte, paru le 29 août.

Dégradation des conditions de travail et programmation de la baisse des titularisations

Les lauréats des concours 2020 doivent être pleinement lauréats. Pourquoi changer les règles du jeu en cours de route en leur imposant a posteriori un oral à la fin de l’année de stage ?

Selon le ministère, cet oral ne nécessiterait pas de temps de formation dédié : il faudra cependant bien se préparer à y être confronté. L’année de M2 est déjà assez lourde, avec une charge de travail excessive et les différents avis de titularisation (INSPÉ, tuteur, et directeur d’établissement dans le 2nd degré) : ceci pèse déjà fortement sur les fonctionnaires stagiaires. Un tel oral, en deuxième partie d’année de stage, ne pourra que rendre cette année de stage plus compliquée et entraîner un accroissement des non-titularisations, déjà bien trop importantes.

L’« entretien » : un contrôle de conformité aux attentes de la hiérarchie

Il s’agit d’un entretien professionnel destiné à contrôler des « compétences », dont « l’intégration des éléments réglementaires et institutionnels », « les compétences relationnelles, de communication et d’animation » ou même la « capacité comportementale à exercer durant toute la carrière » ! Rien en rapport avec les épreuves orales des concours initialement prévues !

Tout ceci est de plus déjà en grande partie évalué dans le cadre de l’année de stage de M2 à travers les grilles d’évaluation dont la mise en place, contestée par FO a déjà entraîné une baisse significative des titularisations. L’avis issu de cet entretien sera transmis au jury académique de titularisation : on voit mal comment celui-ci pourrait ne pas tenir compte d’un avis « défavorable » ou « réservé ».

La commission qui procèdera à cet entretien d’évaluation sera composée d’au moins un inspecteur, pas forcément de la discipline enseignée dans le secondaire, et d’un personnel de direction, ou éventuellement d’un membre du même corps. Autant dire que ce qui sera « évalué », ce ne seront pas les capacités disciplinaires ou pédagogiques mais la conformité aux attentes de la hiérarchie.

Cet oral de titularisation, arbitraire, inégalitaire, c’est la spoliation de tous les collègues du bénéfice du concours, donc du Statut !

– Abandon de l’oral de titularisation !
– Maintien du droit à la titularisation de tous les collègues !
– Maintien du droit au statut et des droits statutaires pour tous !

 

Vous êtes stagiaire? Contactez-nous pour en savoir plus et vous protéger !